武漢大成美育科技開發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計制作等，歡迎咨詢洽談！
在國外的教學(xué)中，科技館與學(xué)校合作的形式由來已久，他們的校館合作已經(jīng)經(jīng)歷了很長一段時間，并積累了豐富的經(jīng)驗，也形成了一定的理論基礎(chǔ)。在我國，教育教學(xué)改革工作雖然取得了一定的成績，但是，教育教學(xué)工作仍然不完善。在我國《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》頒布后，科學(xué)素質(zhì)逐漸被重視，科技場館的數(shù)量和接待能力有了顯著增長，同時，各地的科技館也在不同程度和中小學(xué)建立了合作關(guān)系，一方面，廣東社區(qū)科技館，開拓了學(xué)生的眼界，增加了學(xué)生的知識儲備量；另一方面，社區(qū)科技館制作公司，促進(jìn)了科技館工作的發(fā)展，也為科技館事業(yè)的成熟奠定了基礎(chǔ)
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當(dāng)前我國科技博物館事業(yè)的發(fā)展已經(jīng)擁有了良好的政策環(huán)境和社會基礎(chǔ)
《科普法》的制定，特別是《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的頒布，明確提出了要加強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并且確定了責(zé)任單位和具體要求，全國科普場館建設(shè)已經(jīng)納入了各級政1府工作計劃之中。其意義可以借用科技史中經(jīng)常說的一句話，“當(dāng)科學(xué)成為社會的事業(yè)和國家政1府的建構(gòu)時，社區(qū)科技館設(shè)計制作，它就獲得了令人意想不到的大發(fā)展的形勢。”筆者認(rèn)為，在當(dāng)前的形勢下，我國科技館不僅成為1政1府重點建設(shè)的公益性設(shè)施，也成為全社會關(guān)注的一項事業(yè)。
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地殼探秘展區(qū)通過模擬場景、互動展項/展品、標(biāo)本、影視片和多媒體等綜合手段，展示了地球是一上海科技館周邊圖(4張) 個“動態(tài)的構(gòu)造體”，無時無刻不在運動，它有一個自身發(fā)展演變的規(guī)律。展區(qū)主要介紹了地球在宇宙中的位置和運動狀態(tài)，地球的物質(zhì)組成，地球的構(gòu)造形式，地球的表面形態(tài)特征以及上海自然地理。展示面積共有2200平方米，分為三個部分，即“磁懸浮地球廳”、“地殼探秘之旅”和“上海自然地理”。以“從太空看地球→深入地殼探秘→返回地表看地球上的一顆明珠--上海”為主線，闡述了“認(rèn)識我們?nèi)祟愘囈陨娴男乔颉厍颉钡恼故局黝}。
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